东莞EMBA总裁班

为什么企业家都不读MBA 反而去参加私董会了EMBA课程设置分为三类，即必修课、核心课和选修课;EMBA课程注重整合性和决策导向性，打破以往的学院式纯理论教学方式，在这种教育模式中，理论知识的讲授只占到课程学习的一小部分，课程学习的重点是管理实践经验的讲授，注重理论与实践的整合，很多课程的讲授都是结合国内外的成功管理案例。那学员如何学习EMBA课程呢?

　　

EMBA课程的学习是建立在团队基础上的个人学习，“拓展训练”和“小组研讨”、“集体活动”是EMBA教学中不可缺少的部分，也是学习成绩的组成部分，这些都是让学员体会到沟通与合作的重要性，人而自觉自愿地培养起团队意识，进一步培养起每个学员的领导力。而且，EMBA课程的不定期行业专题研讨再加国内或海外游学的教学方式，使学生通过一年多的学习，既系统掌握基础管理的前沿理论，又重点学习本行业、领域的专业知识，真正做到学有所获、学有所用、学有所成。

　　

在EMBA课堂里，开放式的教育，全方位的互动学习方式，在与教授、商业精英和同学的交互学习中，每个人都能感受到各种鲜活的思想碰撞出的火花。任何有价值的观点都会得到教授和同学们的赞赏。EMBA学在课堂之外，从同学那里学到新的东西也是EMBA教育的一大特点。在回答教授的提问，讲解案例时，经常有同学的精彩发言会引发大家由衷的阵阵掌声。因此，学习EMBA是竞争的需要，也将是人生较重要、较有意义的投资。

　　

EMBA课程把每个月的上课时间改为了弹性教学，每月利用周六至周日业余时间集中上课，课程内容广泛，理论与实践平衡;只要高级管理人员在参加EMBA教育专的过程中，能够保障每个月有连续四天空闲的时间参加培训即可。这种教育的学习实行学分制，学习课程至少16门，学习的期限至少在一年半以上，其中的必修课与核心课至少8门，课内总学时至少达500学时，课外总学时至少要达到1000学时，课程学分至少32。

　　

温馨提示：EMBA课程不是全国统一的课程，而是由香港亚洲商学院校自己拟定的。即使每个院校之间的课程不一样，但是EMBA的课程永远是围绕企业的高管如何管理好企业来做主题的。但每个机构在课程具体设计与安排方面又有自己的特点。