广东【东莞早教中心】【东莞幼儿早教机构】

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东莞KindyRoo亲亲袋鼠早教前言

幼儿教育家蒙台梭利说：“小孩3岁前所吸收获得的知识，相当于大人拼命学习60年”。专家研究证明，婴幼儿时期是孩子神经系统发育快、各种潜能开发为关键的时期。

早期教育核心在于提供一个教育营养的科学而丰富之环境，对孩子的大脑发育和人格成长等进行“”。科学家们说，对孩子进行的早期益智教育，会在他们的脑海中留下印记。因此，婴幼儿的早期教育，其重要性可想而知。

潜在能力是遵循着一种递减规律的。教育要越早越好，儿童早教实施的越晚，儿童生下来所具有的潜在能力发挥出来的比例就越少。人一生中学习潜力大的时期不在大学，也不在中小学时期，而是在出生后的0到6岁。孩子早教必须克服传统早教误区，认为早教就是学一门或多门技能，No，真正的早期教育应让孩子开阔视野,多接触自然,多思考与探索,在这一过程中学习知识,锻炼能力。

广东【东莞早教中心】【东莞幼儿早教机构】 东莞亲亲袋鼠早教中心之早教促进幼儿潜能的开发

因为独生子女的家庭的原因，所以一个孩子是整个家庭的希望，被给予了很大的希望，整个家庭总是对它们给予足够的关爱，给予充分的教育，希望他们能够承载起所有人的愿望，所以给予孩子的早教就更加完善一点。

其实我们都希望自己的小孩能够聪明一点再聪明一点，那么接受早教就是选择，早教有利于促进小孩子的头脑中的潜能开发，早就高智商天才。

大脑的发育是需要适当的刺激的，早教的功能就是为了刺激孩童的大脑发育 ，在早期能够很好的开发对于后期的成长发展时非常有利的，所以大家要抓住这个非常关键的黄金时期，不要让孩子输在起跑线上。

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我们知道宝宝的教育是人生的头等大事，也知道宝宝的智力发育有很多的关键期，如何抓住这些关键期呢？并不是所有的早教一个劲的灌输给宝宝就是对宝宝大的帮助，其实不是这样子的，如果只是一味的灌输给宝宝你们认为的好处，那么这样只会增加宝宝的压力。

很多人都希望自己的小孩能够学习一点钢琴，但是什么时间学习钢琴是佳时期呢？4岁半后才是学习钢琴的佳时期，并不是大家认为越早越好，如果过早只会让宝宝徒增压力，早教并不是越早越好而是应岁发展。因为在四岁的时候宝宝已经具备认知五线谱的能力，手部发展也有了一些进步，所以都是能够承受弹钢琴的基本动作了。

还有重要的早教环节就是外语的佳学习时间，其实孩子的语言发展的佳时期是3到5岁，所以想要小孩的外语学习有优势的话，还是在他1到2岁开始接触外语，3岁开始正规学习。

宝宝的早期教育，注重的科学的方法，合理的方式。一定要找正规的机构。

东莞亲亲袋鼠早教中心（http://www.dgkin***/） 东莞KindyROO成立于1982年，二十几载致力于支持儿童发展和学习。

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小袋鼠班 http://www.dgkin***/contents/10/143.html

毛毛虫班 http://www.dgkin***/contents/6/139.html

小兔子班 http://www.dgkin***/contents/11/144.html

小狮子班 http://www.dgkin***/contents/12/145.html

小乌龟班 http://www.dgkin***/contents/7/140.html

小猴子班 http://www.dgkin***/contents/9/142.html

小企鹅班 http://www.dgkin***/contents/8/141.html

Kindermusik音乐课 http://www.dgkin***/contents/15/147.html
ReaderRabbit英语课 http://www.dgkin***/contents/16/148.html

天才艺术创作班 http://www.dgkin***/contents/13/146.html

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每个人都希望自己的小孩是足够的，是更加的，这个思想在国内是尤其严重的，我们的家长老一辈带着这样的思想教育我们，所以今天我们也带有这样的思想教育我们的子女，我们给予他们教育，甚至是早教这样的国外方法，只要证明是有利于小孩子的智力开发的，就认为都是好的。

很多名人的家教就非常的成功，像杨澜的成长可以说是我国比较成功的一个教育典型了。很多人不相信早教具有这么巨大的功能，但是事实证明大脑的发育是遵循一定的规律的，所以早教的出现也是按照这样的发展而布置的程序，完全的符合大脑的发育情况，这样就和大脑是一致的步伐，不会给大脑带来负荷，还会给大脑很好的信息回应，促进他的再发展，这样不是更好吗。

所以早教是有很大的好处的，我们对于早教的认识，早的可能就是胎教，音乐胎教是早教的一个重要的部分，但是其实早教是一直维系到一个孩子的前期所有的发展。

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【快乐】--启发式教学让孩子的发散思维和创造力不断提升，游戏、舞蹈寓教于乐，让孩子保持学习兴趣；

【系统】--每三个月更新的脑神经发育课程，每周更换训练目标，根据不同月龄不同能力的孩子给予不同的训练重点；

【专业】--科学的行为能力分班，按不同时期婴幼儿脑部发育外在特点设置教学组别；中心颜色不刺激宝宝视觉发展，在合适的时候给予孩子合适的刺激；拒绝快速闪动式环节，避免对宝宝大脑的信息传递混乱，充分发挥每个动作对宝宝的刺激；

【多元】--四大领域十种课程给予0-6岁婴幼儿丰富的探知环境，发现存在于每个孩子身上的天赋，因材施教；

【严谨】--设置升班测试制度。对在年龄上符合升班的宝宝进行综合测试，以判断宝宝是否全方位均衡发展；

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