东莞市早期教育指导师在哪里办报考考试大概需要多少时间

据介绍，0-3岁阶段，应以养为主，以教为辅，家庭教育和父母的陪伴对0-3岁婴幼儿的身心健康发展显得尤为重要。尤其是全面“二孩”政策实施后，广大年轻家长对育儿指导的需求日益增加。为此，市教委积极推动本市早期教育指导服务体系的建设，一方面努力提供早期教育指导服务，满足广大家长对育儿方法和早期教养知识习得的需求；另一方面通过对家长的指导和宣传，积极引导0-3岁婴幼儿家长树立正确、科学的育儿观，避免过度早教和培训的倾向，真正帮助家长呵护0-3岁婴幼儿的身心健康。dsjyliupingping

报名资料：身份证正反面+本人照片（1寸2寸都可以）

也是家长和早教爱好者学习的宝典。培训模式：以基础为核心，为了更专业、更地进行课程的讲授与学习，全国婴幼儿早期教育考评管理中心以基础模块为核心，分别设立了专业模块与实践模块，依据教学目标的不同，三大模块共同组成了“金字塔”式的培训体系。其中，基础知识板块由知名高校相关专业和资深儿童心理专家授课；专业实操板块则由从事早教工作平均十年以上业内引导。各个板块的内容相互渗透，彼此支撑，让学员可以全方位掌握专业知识与技能。比如，在中级培训中，分别设立了基础模块、专业模块、实践模块，每个模块包含相应的课程内容，脉络清晰。其中基础模块包括婴幼儿发展与教育心理学、儿童健康管理、积极心理学等基础知识的学习.

创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：

我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。

利用角色扮演，挖掘读物的功能：

角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。

设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：

在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。

《中长期教育改革和发展规划纲（2010-2020年）》指出：要重视0～6岁婴幼儿教育。已将0~6岁婴幼儿早期教育纳入教育政策的主流，未来0～6岁婴幼儿教育将得更加广阔的发展空间。

中国人才库，于2015年11月15日成立。全国婴幼儿早期教育考评管理中心旨在搭建专业的行业管理和服务平台，逐步建立国内早期教育行业服务标准，规范行业人才准入资格，组织人才培训，测评和认证，提升从业者整体素质和服务水平，推动家庭早期教育水平的学习和提升，使国内早期教育行业更加专业规范、普遍惠民。