珠算是我国的四大发明之一东莞市智尊教育达仁珠心算石龙校区

珠心算与IQ值
东莞市智尊珠心算石龙校区，在石龙汇星商业中心3楼
　　珠算是我国古代重大发明之一。1972年被美籍华裔物理学家李政道博士誉称为：“我们中国的祖先，很早就创造了计算机，就是到现在还使用的算盘。”算盘的发明，对我国文化、经济和科学技术的发展作出了巨大贡献。我国研制原初期的设计试验数据，就是用算盘打出来的。随着计算机的快速发展和普及，算盘在计算功能上已无法同计算机相比。在这种情况下，小学早已停止设置珠算课；会计人员要取得上岗资格证，学过计算机的不再考珠算，有的财经院校也停开珠算课程，珠算教育进入低潮。但在另一方面，经过20多年实践探索发展起来的珠心算(或称脑珠算)，使珠算由计算工具发展成教育工具，其成果引人注目。珠心算教育与传统珠算教育不同之处在于：珠算教育，主要是教授学生掌握珠算的计算技术；而珠心算教育，重在开发儿童少年的脑力，除教授珠算计算技术，特别注重用双手拨珠和一定课时的珠算、心算训练，促使左右脑细胞得到尽可能多地开发，以增强脑力，逐步做到不用算盘，对多位数加、减、乘、除和加减乘除各种混合算题等迅速地计算出结果。
　　对儿童少年开展珠心算教育，有关部门有些不同意见。在新形势、新情况下，珠心算教育如何发展，珠算协会如何开展工作才能更好地适应实际情况，中国珠算协会对珠心算教育开展了系统的调查研究工作。先后听取教育系统对珠心算教育有质疑同志的意见和组织珠心算教育成果调查。与此同时，先后在北京、上海、浙江、吉林、黑龙江、四川和山东进行调查，每到一个地区都深入几个幼儿园、小学进行考查，听讲课、看表演、了解学习成绩、核实实验数据，召开珠心算教师、学生家长和教育部门的同志的座谈会，听取他们对珠心算教育的看法和意见。
　　通过调查研究，使我们看到珠心算教育的重要性和必要性，就在于它“有明显的开发儿童少年智力潜能的作用”。