东莞市技工学校 广东省创业工贸技工学校

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　　必须加强技工教育“我理解的工匠精神是对工作的一种认真负责的态度，一种坚守岗位的毅力与恒心，更是一种将细节做到的追求。”2006年，陈老师参加了在香港举办的第4届穗港澳青年职业技能竞赛并获得季军，在之后的10年职业生涯中，竞赛、带竞赛就伴随着他。他从一名技校生逐渐成长为一名青年骨干教师、全国技术能手、技能大师，更成功地把3名学子培养成3届世界技能大赛网站设计项目中国国手并在世赛上获得优胜奖。

　　“在这其中，我凭借的就是认真、执着和韧劲，而我也把这种精神很好地传递给了工作室的团队成员，以及我所带过的每一个学生、选手，我相信这对于他们成长成才是很有帮助的。”陈老师说。

　　陈老师认为，技工教育在定 位方面就侧重于岗位教育，具有较强的实用性，旨在培养应用型、实用型人才。国家要从“制造大国”向“制造强国”转变，必须加强技工教育，以培养更多更强的技能人才。“从‘中国制造2025’国家战略的提出，到全国上下热议工匠精神，我认为技工教育将迎来突飞猛进的发展。更多高素质技能人才的输出将支撑起技能强国的打造，也一定会带动社会更好的发展。”

　　在谈到如何培养学生工匠精神时，陈老师认为，首先要帮助他们树立正确的价值观，“一个人的价值体现应该是他能在一个特定的群体中发挥多大作用，而不仅仅是他能获取到多少利益。”其次是用自己的行动、用其他业界前辈的案例来激励他们，“网站设计领域，蕴含着无穷的知识，技术的迭代发展之快，需要坚持创新、的精神去探索，值得用一生去追求。”后是创造各种机会让学生们通过努力、在职业技能方面帮助到其他人，从而让学生感受由此所带来的喜悦和动力。

　　“希望看到学生时刻怀有远大的职业目标和职业理想。成为大国工匠，始终是一小部分人所能实现的目标。但我相信，只要始终坚持工匠精神，学生们在人生道路上必然会发光发亮。”陈老师说。

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