东莞市技工学校 东莞技工学校
一是提高农村基础教育质量,让农村孩子享有优质的教育资源,给农民工随迁子女创造同城求学环境,这是从教育的均衡发展着手,促进教育公平。我国已经在这方面采取具体措施,但任重道远。
二是适当补偿农村生的高考公平。从2012年起,国家推出扶贫定向招生计划,增加对贫困地区的招生名额,以增加贫困地区学生进重点学校的机会,此后,各省也推出各自的省属本科院校的农村生专项计划,面向农村生招生。这些措施,一定程度补偿了农村生上重点大学和省属本科院校的机会。但是,这样的补偿,无法改变一个基本事实,即:贫困家庭学生、农村生的很大比例,只能进中职院校求学。
为此,需要有另一个思路来面对这一问题:应该切实提高中职的地位、办学质量和教育回报率,让中职教育和普通本科教育有一样的地位,而不是低人一等,同时,技工院校应办出特色,以此让贫困家庭学生、农村生学有所成,通过高职教育,实现自己的人生梦想。
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