东莞中专学校有那些 东莞技工学校

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  教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出核心素养，希望在基

础教育阶段把国家的教育方针具体化，系统地描述出小学生、初中生、高中生的毕业形象，为进一步

的课程设计提供方向或路径。各地学校也纷纷展开思考和实践探索。可以说，核心素养是素质教育再

出发的起点，核心素养的提出让素质教育有了落脚点。
　　近两年，各级政府也纷纷出台政策大力支持学校核心素养建设。其中，教育部《关于“十三五”

期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中次将创客教育写进了教育五年规

划中，为创客活动在学校顺利开展奠定了基础和政策上的保证。2014年，东莞市出台了“高参小”政

策。即高校、社会力量参与小学体育美育发展工作，提升普通学校办学水平。截至2016年初，参与高

参小的小学达163所，所惠及的学生总数约17万。2015年7月，东莞市教委发布了《东莞市实施教育部<

义务教育课程设置实验方案>的课程计划(修订)》，在倡导课程创新实验，加强综合性时间活动课程建

设的同时，也要求1-8年级各学科平均应有不低于10%的课时用于开展校内外综合实践活动课程。

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