东莞市中专学校 东莞市高级技工学校

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  大学要始终与国家发展和民族振兴同向同行，这是高等教育发展的基本规律和重要经验。我认为

当前高等教育发展重要的有四个特征。
  一是发展环境从供给驱动向需求驱动转变。供给侧结构性改革和国家产业转型升级的进程不断加

快，人才市场的供需关系也在发生深刻变化，过去是由高校为主导的供给驱动，现在更多的是用人单

位为主导的需求驱动。有人说，我国高等教育正在从“卖方市场”逐步走向“买方市场”，以前的大

学生都是“天之骄子”，“酒香不怕巷子深”，现在是“皇帝的女儿也愁嫁”。高校应该树立市场竞

争意识和优胜劣汰的危机感，在对接行业产业需求、优化调整人才培养结构上主动作为、有所作为。
  二是发展定 位从适应服务向支撑引领转变。我国正在大力实施创新驱动发展战略，全社会对先进

科技和高素质人才需求日益增加，高等教育正在走向社会的中心，角色定 位从过去的适应服务逐步转

向服务和支撑引领同步。创新驱动实质是人才驱动，产业升级首先是人才升级。美国硅谷的崛起是因

为它靠近的斯坦福大学起到了发动机的作用。高校应该坚持需求导向、合理定 位，自觉地与国家经济

社会发展的新要求贴紧靠实，实现深度融合。
  三是发展方式从外延式发展向内涵式发展转变。我国高等教育正在从以规模扩张为特征的外延式

发展，转向以质量提升为核心的内涵式发展。高校应该把发展重点从过去的拼规模、拼数量转向在稳

定规模的基础上拼质量、拼内涵，提高优质高等教育资源的供给能力和水平，实现由“以量谋大”到

“以质图强”的战略转变。
  四是发展动力从要素驱动向改革驱动转变。高等教育已经进入大众化的中后期，正在逐步从要素

驱动转为改革驱动，通过体制机制创新激发和释放发展活力。高校必须抓住机遇，因为抓住机遇就会

赢得未来、丧失机遇就会落后一个时代，这是许多高校发展的启示和经验。我们不能再依靠零敲碎打

、缝缝补补过日子，必须下决心在深化体制机制改革上做文章，理顺内部关系、争取外部支持，调动

各方面积极性。

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